初二物理不好怎么办

物理是初中的同学们在进入初二以后开始学习的一门课程，也是需要参加中考的一门课程。但是由于物理难度较大，很多同学在学习起来是比较吃力的，这样的结果会直接反映在孩子的物理成绩上。那么初二物理不好怎么办呢？下面小编就和大家分享一下。

初二物理不好怎么办

不会构建物理场景和形象思维淡漠

构建物理场景和形象思维在初中学生的物理学习中起着极为重要的作用。如果学生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，不会利用物理形象进行思维，就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就难以正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。

对物理概念和物理公式的片面理解

特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约的。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的学生难于进行这类思维活动；对物理概念不理解或理解不透的学生也无法对一些条件进行分析和选用，对物理公式中的字母的含义理解不清，使用时经常出现张冠李戴现象，从而使得在有条件关系的习题面前一些学生显得无能为力。

不会运用比较思维和比较记忆法

比较思维是初中物理学习中最常见的一种思维方式，按理说初中学生应能较好的掌握比较思维的方法进行比较推理、比较分析、比较归纳、比较论证。但实际情况并非如此，调查表明近一半的学生在比较思维中不善于通过比较来认识事物的本质，有的完全不理解两种事物的可比性，有的不理解比较的一般作用在解题中的特殊作用，不善于比较两种事物的共性和差异，不善于舍同求异或舍异求同。不善于从比较中的反差来记忆物理概念和物理公式。通过比较中的反差能在大脑中留下深刻印象并加深理解和记忆。

不会运用物理实验帮助提高学习效率

物理是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考归纳得出的。有些物理概念比较抽象难于理解，但是利用实验的形象、直观、可以从中抽象出事物的本质特征，形成概念、从而理解概念、完成认识上的飞跃；利用实验可以纠正学生在生活经验中形成的错误观念，建立正确概念。实验利用得当可以事半功倍，大大提高学习效果。

要重视基础练习。很多同学在物理复习中，可能会错误的定位，把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，这样的结果往往会适得其反。难题接不好，基础知识记不牢，因此建议同学们首先要重视基础练习。

以上就是由小编为大家带来的关于初二物理不好怎么办的相关介绍，希望可以给大家带来帮助。就物理这门学科的学习本身而言，本身就是需要一定的逻辑性和思维性的，只是很多时候，孩子们选择扎根于题海之中，而反而忽略了应该掌握的知识，要知道，物理这门学科的学习，打好基础面对于后续的理解和学习，至关重要。

孩子初二发现物理成绩不理想，有什么好的解决办法吗？

随着社会的不断发展，我们现在的社会对于人们的学历要求越来越高了，所以现在很多的父母对于孩子的学习成绩都是十分的重视。当自己的孩子步入初中之后父母对于孩子的学习成绩就会更加的重视，因为当孩子步入初中之后他的最终考试成绩就会影响他所考取高中的性质，考取一个非常好的高中，那么他就会有很大的机会去考取一个重点的大学。孩子到了初二的时候，物理成绩并不是很理想，其实这和孩子的学习方法和逻辑思维能力和理解能力有很大的关联，初中时候的物理都是生活中一些非常常见的物理现象，所以初中的物理学不好的话那么可能孩子对于周围环境并不是特别的了解。我认为出现这种现象的话有很多的解决办法的下面我就来为大家简单的提供上几点。

初中的物理知识都是生活当中一些非常常见的现象，比如升华，凝华，沸腾，音调等，这些都是在我们生活当中特别容易就会发现的东西，所以在家里的时候可以给孩子做一些现场的指导，这样孩子对于这些知识点的记忆就会永远比在课本上记得牢靠的多。

如果孩子是在学校里面学习并且并没有太多的时间回家的话，可以通过多做一些题来巩固一些知识点，只要做题多了那么就会对这些题特别的熟悉，他看到的时候很自然的就会做出来形成一种记忆，慢慢的这些知识点就会牢靠的印在孩子的脑子当中。

其实在学校的时候想要提高某一科的学习成绩，那我就要多向这一科的任课老师交流提问题。遇到不会的题的时候要及时的向老师求解，老师肯定会细心的为你解释这个题的关键和相关知识内容。

初二物理差的补救措施有哪些？

一、在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。

二、独立做题：要独立地保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。

三、学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、做vcm仿真实验的实验报告等等。作记号是指，比方说练习题，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

四、要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

学习的观点：

从整体上逻辑地、协调地学习物理学，了解物理学中各个分支之间的相互联系。

物理学并不研究自然界现象的终极机制（或者根本不能研究），只能在某些现象中感受自然界的规则，并试图以这些规则来解释自然界所发生任何的事情。有限的智力总试图在理解自然，并试图改变自然，这是物理学，甚至是所有自然科学共同追求的目标。

以上内容参考：-物理学

孩子初二，物理成绩不理想，该怎么办？

初二物理成绩不太好应该怎么办呢？在说具体办法之前，我先来说说大部分学生感觉初中物理比较难的原因。

初二物理是培养中学生们学习物理兴趣的重要阶段，可以说中学生们正是在这个阶段打下了整个中学物理的知识基础、思维方法基础、科学探究基础。其重要性不言而喻！所以对待初二物理绝不可掉以轻心。作为一线中学物理教师，我深知中学生们对待物理这门学科的感受，大部分初中生都觉得初中物理是所有学科中最难的，几乎所有高中生都觉得高中物理是所有学科中最难的！

有人肯定会说初中物理简单，但那也仅仅是相对于高中物理而言的，相对于初次接触物理知识和物理思维方法的多数初中生而言，初中物理并不容易。

这也导致了很多初中生们物理成绩不太好，甚至有些学生破罐子破摔，最终只能在物理课堂上只看热闹不懂门道。

那么，如果初二物理成绩不太好应该怎么办呢？具体办法如下：

第一：要了解初二物理所学内容在整个初中物理中的地位和作用。

初二物理所学的内容主要包括“初中力学”全部内容，具体包括：“运动和力”、“压强”、“浮力”、“功和机械能”、“简单机械”。另外还包括“声现象”、“光现象”、“透镜及其应用”、“质量与密度”、“机械运动”。

初二物理的力学部分是中考物理的重点内容，所考查分值能占到40%左右，与初三电学所占分值相差无几。而且，初二物理的力学为高中物理打下了基础，其意义和重要性不仅仅体现在初中！

也就是说如果初二物理学不好，会直接影响中考，甚至影响到高中物理的学习，从而影响高考！所以，必须高度重视初二物理的学习！

第二：培养适合自己的物理学习方法。

物理老师所说的学习方法一定要多次尝试，其他优秀学生的学习方法都可以借鉴，但是最终一定要形成一套符合自身情况的行之有效的方法，并且还能随时根据自身情况更新迭代！

一定要培养最基本的学习素质：比如课前预习、各种分组实验、演示实验、练习与作业、复习、归纳、纠错、系统化知识等各学科通用的基本学习方法一定要严格的遵循实施！

第三：培养良好的物理学习习惯：

既然孩子的物理成绩不太好，那说明孩子身上已经有了一些不良的学习习惯，比如思维懒惰、比如思考问题常常停留在浅层思维、比如通过网络抄袭、比如课堂上不认真听课却在课下瞎忙活、比如不经常问同学或者物理老师问题等等。

所以一定要养成良好的物理学习习惯！包括培养物理学习兴趣，理论联系实践，多进行深思和广思，独立思考问题绝不抄袭，上课认真听课课下认真独立完成作业等等。

以上所说的方法都是每一位中学生必备的基本素养和常规方法。

其实，还有一个提升物理成绩最快、最有效的方法：

那就是从平时所做的各种物理试题中的错题里面 发现基础缺漏和方法缺漏！要充分利用各种试卷、各种模拟试题、甚至包括课本后的习题，从中查缺补漏， 充分反思错因， 总结归纳各种类型题的方法！这种方法百试百灵！

综上所述，初二物理成绩不好的学生，可以通过以上方法尽快把物理成绩提升上来，特别需要注意的是，对错题进行归纳总结反思！你一定会收获喜悦的！

中学生朋友们，物理有趣且有用，为了美好的未来，加油！

初二物理是物理基础中的基础，这时大部分学生听课都是没有问题的，基本上都能听懂，你可以先问问孩子，是否上课能听懂？ 一般情况下回答是可以听懂。因为现在的物理大部分都是常识问题，书上的举例也和生活紧紧相连。

如果上课也听不懂，这就需要从第一章开始，一点点来查，看是哪里出现了问题。

如果上课能听懂，做题拿不了高分，可能是两种情况造成的。

一种是上课听讲只是听讲，不做笔记不思考。

理科的知识逻辑性很强，老师讲课一般也是讲那个最简单最有效的方法，因此上课记笔记，下课思考才是对这块知识掌握的最好方法。如果只是上课听讲，下课不思考，新知识很容易遗忘。

一种是课下没有好好做练习，思维仅限于老师给的题目，稍加变动就不会了。

这个问题就需要学完之后及时总结，包括对课本内容的总结，练习题题型的总结。

如果还想拿到更好的分数，总结之后，对题型拆解，把这道题解剖了看它都考的是那几个知识点，是怎样把这几个知识点融在一起来考的。

初二物理对物理来说才刚刚开始，此时追赶都还来得及，要 让孩子相信自己是可以学好物理的， 有信心才能迈步前进。

尤其是男孩，如果从小就喜欢拼图，或者喜欢拼装，学习物理都是没有问题的。如果平时还喜欢修个小零件啥的，更是没有问题。还有那些魔方玩的好的，热衷于机器人组装的，等等，学好物理都没有问题。

如果当前分数不甚理想，一定是学习方法还没有找到合适自己的，做为父母一定要相信孩子可以学好！做为学生你更要相信自己可以学好！自信是很关键的一环！如果你自己都不认为自己可以学好，你就真的拿不了高分。要知道分数不挑人，只挑懒惰和勤奋！

有人这会儿要说了，我家女孩儿怎么办？女孩儿也没问题啊！我也是女生啊，曾经也没有玩过魔方，更没有组装过机器人，但是我就是相信自己可以学好，于是就向那个方向努力。

自己总结了每个章节，总结出属于我自己的做题方法，曾经给同桌讲电学的一个题，十几分钟为她讲清楚，后来在那类题型她再也没失过分。而她当时听老师讲就是听不懂，也不是老师讲的不好，只是那种方法有点弯弯绕，她就迷糊了。

当时的老师基本都是自己讲课，现在不同了，现在很多学校老师讲了之后，会让学生再讲，用不同的方法讲，鼓励孩子多发言，要知道如果他在课上提出过一次与老师不同的方法（甚至不需要不同，只是回答正确），并且得到肯定，这比你说他几十遍都强，很多人都是因为一次肯定开始奋发学习，扭转乾坤的。

初二物理没有学好，说明孩子已经上了初二，开学该上初三了。但是初二物理的功和机械效率两章在中考中占有很大分量，建议假期好好看看。同时初三电学建议假期预习，一定是预习，不是跟班先修，要知道理科生的预习能力是很重要的，它包含了你对新知识的接纳能力，只有不停的锻炼自己这个能力，才能辅助复习，让自己的自学能力越来越好，你不能不承认理科思维中，自主学习力的作用。（这是按这边中考内容说的，每个地区可能稍有不同，请参考中考各年的考试大纲或试卷，或者咨询任课老师）

如果看完上面还不知道怎么做，就像我这篇文章配图一样（八年级下各章总结），让孩子自己总结每章知识点，画总结图或者思维导图，不管好看不好看，自己画的都是印象深刻。

然后每章对应的做相关的题，查漏补缺。 这里 注意孩子的公式应用 ，看他是真的理解了公式的来源，还是死记公式，要知道每个公式都有来源，一定要搞清楚。否则一旦符号相同，就迷糊了。比如P，它即是压强的符号，也是功率的符号，如果搞不清楚，两章混了，那么脑子里肯定是一片浆糊了。

做完题后总结题型和错误出现原因，不要总在一个地方摔倒。

最后一点，也是学习物理感兴趣的一点，多做实验。

动手既会让孩子全心投入，也会让他对物理越来越有兴趣。网购的盛行也轻而易举解决了这个问题，很多实验器材都能买到，也没有多少钱，这也是现在的孩子多么幸福的一面。要知道过去我们只能眼巴巴的看着老师在课堂上做实验。

说了这么多，希望可以帮到你。物理学进去了其实挺好玩的，愿孩子早日找到里面的乐趣！

文 / 哈你

我虽然教数学，也带着八年级的物理。根据我个人的经验来看，学习物理主要的是没把书上的东西内敛。

现在八年级下册，主要是力学部分，包括后面的压强，浮力和机械都包括力的身影。那么如何学呢？

第一，强化书本知识，利用生活知识来理解。比如弹簧测力计，我们可以用橡皮筋来理解，伸得长，力越大，计算部分也可以这么理解，参照一次函数来进行计算。

第二，对实验部分，多想怎么操作，为什么这么做？实验的目的是什么？会不会有误差？造成误差的原因是什么？每次按照这么做，都能起到一定效果。

第三，加强用自己语言来理解课本。对于压强这章来说，分清固体，液体，气体压强，和什么因素有关，不得不想到容姆姆为什么用针来扎人，不用粗木条扎？搞清楚之后，接着来将三者转化。公式又如何。

八年级物理主要是培养兴趣，解决生活的问题，所以加强孩子的自信心很重要，充分利用生活实践来解决，比灌输快的多，学的好。

现在属于初二下学期，物理不理想基本就是力学的部分了。

初二上的物理内容比较简单，都是一些生活常识和相关的物理现象，理解起来相对比较容易。但是在初二下开始接触到力的概念后，开始逐渐觉得吃力。

初二下的内容，前两章是力的概念与力和运动，在开始时比较容易，而在后面出现二力平衡之后，开始有学生跟不上了。

基本概念理解不透彻，不能提取有效信息。

从二力平衡开始，在理解基本概念方面，只理解了其字面意思，而没有理解其中隐含的各种条件。对于二力平衡，无法敏感地捕捉到平衡状态和平衡条件，对于静止和匀速直线运动时无法提取出受力平衡的信息点，不仅如此，对于一些物理描述性的语言这也不敏感，比如“水平桌面上匀速向左运动”意味着匀速直线运动，但是很多人并不能有效地提取出这个信息。

这仅仅只是二力平衡这一个知识点，接下来摩擦力的知识点让理解的难度又增加了。

比如这个摩擦力“相对运动”的理解：

不会运用相关概念，只知机械套用。

这是很多学生存在的通病，尤其是成绩中等的学生现象最明显。

在初中这个阶段，经常是摩擦力与二力平衡结合在一起，摩擦力的影响因素。 很多人自以为理解了想当地做题，只会机械套用而没有去分析其中的过程。 比如物体在10N的拉力作用下匀速运用，都知道摩擦力拉力，但是换一下，“在其它条件不变的情况下，将拉力增加为30N时，摩擦力是多少？”此时仍然机械套用摩擦力等于拉力就等于了30N，事实上即使是拉力增加为了30N，但是摩擦力大小的两个影响因素没有改变，那么摩擦力的大小就不会改变，仍然是10N。

学习呆板，不能灵活运用公式，将前后知识点结合起来，尤其是在压强与浮力的章节。

从压强开始，会陆续出现相关的计算公式。比如对于压强的计算，就只会用压力和受力面积计算压力，而不会将公式进行变通后，由受力面积和压强来计算压力，或者由压力和压强来计算受力面积。同时， 中间会有一些需要注意的地方，很多学生上课听得并不认真，会漏掉这些注意点。比如压力的大小，并不严格等于物体重力，老师会在课堂上强调只有在水平面上时压力才会物体重力，然而在实际做题过程中，很多学生都会漏掉这一点。

浮力与压力的分析计算要求更灵活，除了最基本的阿基米德原理之外，还有物体的浮沉条件才是考得最多最难的点。而 大多数情况下经常将可基米德原理与物体的浮沉条件结合起来一起进行浮力的动态分析， 对于这一点，很多人都学握不好，这也是很多人压强和浮力学不好的关键所在。对于其中漂浮与悬浮的敏感性以及所隐含的物理条件，很多人在做题时会忽略。

课堂上不会做笔记，只为做题而做题，没有总结

很多物理成绩不好的学生，你翻开他们书本会发现他们的书本非常干净，基本上没有什么笔记（当然并不是所有的没学好的学生都这样，也有记了笔记成绩不好，但是这个比例可以占到超过一半）。

他们的理由都是“我都听懂了，记下来了”、“这些我都知道了”、“上课的时候练习册上面都有，都写练习册上面了”诸如此类的。

二少相信当时他们听了，也听得差不多了，但是说真正完全理解了吗？未必。几句话很简单，但是真正理解却需要下课在做练习时进一步加深，可惜很多人都没有做到这一点。做练习题时从来不需要翻书，因为翻书也翻不到。写到练习册上只是为了完成每天的作业任务，并不是为了加深自己的理解，这样对知识的理解不停留在非常表面的程度。

为什么二少要求把笔记本记到书上？这是因为在最后复习时会需要不停地翻书不加深自己的记忆，而不是去翻练习册。最后复习的时候平时的练习册早就不知道丢在哪个角落了，尤其是在最后中考复习时，大家更多地是去翻书找自己当年所记的笔记。

当然也有专门记在一个笔记本上的。习惯问题，但是 重点在于记，在于写，从头到尾写一遍的印象，胜过单纯只用眼睛看10遍。

想要解决这个问题，最最基本的就是开始做笔记，把老师强调的那些知识点自己一笔一划地写下来。同时在做题时，其中涉及到的知识点也用心地记下来，多翻几遍课本和自己的笔记，一定会比你现在有所提升。

初二开始学习物理，上学期还是比较简单的，因为很多都是常识，比如速度，声音，光，都是分析一些简单的物理现象。到了初二下才开始用物理的方法来学习物理，接触了力：摩擦力，重力、支持力、压力、浮力，最后简单的学习了功。

之所以有的学生学不好物理，主要是没有用学物理的方法去学物理，就像数学学不好的学生实际上是用学文科的方法在学数学。学物理没有诀窍也没有捷径，但是有个准则，基础必须扎实。也就是要能推导每一个公式和定理，只是熟记不行，必须要自己能推导。例题，课后习题要做到滚瓜烂熟，然后能讲给别人听，还能给别人讲明白了。这就是物理学诺贝奖得主费曼的学习法。物理学大师发明的学习方法，必定可以帮助你学好物理。

学好知识点就要花些时间去做题，一定要在做题时琢磨用的哪个知识点，实际上初二物理的知识点没有几个的，比数学少多了。一边做题一边想着画面一边推导，这是物理区别于其他学科的地方。注意不要做偏题怪题和很难的题。

如果自己还是学不好，那就只能上辅导班了。但是辅导班不是万能的，最终还是要靠自己。

我觉得物理不好的学生都是初学偏差的，因为物理还是比较抽象。但并不是数学不好，物理就学不好。我就是数学差，物理特好的类型。

初二刚接触物理，比较陌生，老师讲的很快，很多知识点都是模棱两可，每次做题都很不理想。后来自己想通了，觉得物理也没有那么难。每天上课的时候要认真听老师讲，把公式背的滚瓜烂熟，还要学会推导。

下课以后要善于把老师讲的内容吸收，并总结成自己易懂的方式。不懂的问题要马上搞懂再进行举一反三的的刷题。

久而久之自己入门之后，学起来就是轻车熟路，也就有了浓厚的兴趣。

初中的物理并不难，很多人都是心理作用，觉得学不懂，也不想学。任何事情只要你想做，你就有一百种方法去执行。不要给自己的懒惰找借口，但凡是自己努力一点，少看会手机的时间足够你专研几道题了。

才初二，如果他的物理不好的话，完全是有补救的希望的。物理是一门以观察和实验为基础的自然学科，他探究的是物质之间的相互作用规律。我认为要学好物理，应该从以下的几个方面入手。

第一，课前预习。我建议每次上课之前都应该预习一下今天要学的内容，知道老师要讲哪些，知道哪些知识是重点，哪些是难点，知道自己在预习的过程当中是哪些没有看见或者发现的问题，在上课的时候，仔细听老师的讲解。一定要真正听懂老师讲的基本概念。掌握基本题型。

第二，课后及时复习。我们所学的知识在12个小时之后基本就会忘记到百分之七八十。如果我们不能够做到及时复习巩固的话，那么我们之前学习的知识就会被遗忘，那么我们就会做很多无用功。

第三，独立完成作业。做作业的时候最好独立完成，不要和同学讨论，因为在考试的时候不是我们讨论，而是独立完成的。但我们在做作业的时候，如果遇到不会的问题，建议自己仔细思考，再确实没有办法解决情况下，可以求助于同学或者老师。

第四，学会归纳整理错题集。我们在做题的时候一定会遇到一些不会的问题，那么我们应该把这些不会的问题收集整理起来。我们可以按照粗心大意，知识没有掌握，或者是从未看见的题型，以及一些典型题型进行整理归类。每一周至少应该看一到两次，自己整理的错题集。做到温故而知新。

第五，善于观察。我们要善于观察身边的事物。要勤于思考身边的事物现象跟我们物理当中讲的哪些基本概念是相通的，我们要能够利用我们在物理当中所学习到的基本概念，来解释生活当中的一些常见的现象，要能够将理论和实际联系起来。做到学以致用。

总之，我认为只要自己有持之以恒的学习态度和精神，那么你一定可以学好物理的。

很高兴回答你的问题，希望对你有帮助。

初二的物理非常重要，尤其是初二下学期，主要学习的内容是力学部分，这部分是中考的重点内容，占分比较多。同时，初二下也是大多数同学觉得最难的部分。

先说要学好物理，我们首先得有一定的数学和语文的基础，不然也不会初二才开始学，而不是一进初中就开始学物理，实际上，物理和她数学的关系还是比较大的。但是数学不好的同学也不必人为自己就学不好物理了，在初中屋里的学习中，和数学相关比较大的就是单位换算，和代数计算。这两部分对数学的要求并不算高，但需要学生的仔细。

那为什么说学物理需要语文基础呢？因为在教学的过程中，有一部分同学常常会因为没有理解题意而出错。

所以，在才开始学物理的时候，学生在读题时就应该把已知条件勾画出来，养成这个习惯，对其他科目，都有好处。

做好了以上的两个准备。我们来谈谈怎样学好初二上的物理。

初二上物理难度不大，在学第一章速度和平均速度的时候，会发觉所用到的公式，实际上小学数学就已经学过了，物理，跟贴近我们的生活，很多题目，都是分析的生活中的现象，每一章必定会有一个实验，这也是跟数学的不同之处。

在第一章，和后面声现象，光现象，这几章内容，只要学生在认真学，下来认真复习做作业，都没什么问题。

到了凸透镜成像这一章，有些同学开始掉队。因为这一章的实验中，有五种不同的成像情况，没有搞清楚原理而死记硬背的同学，当题目稍有变化，就很容易出错。所以一定要先理解，再分析，自然而然就记住了。

这里建议，首先搞清楚重要光学的概念，然后先弄清楚3种成实像的情况，然后再学剩余两种不成实像的情况，比较容易。实验部分一定要在网上看看实验视频，不要空想，在实验的过程中，其实就包含了很多考点。

接下来会学习质量密度这一章。这也是学生觉得经常有难题出没的章节。

这一章的学习，首先，弄清楚质量，体积，密度的基本概念，单位换算。以及密度公式的理解，这个工作是比较轻松的。

然后，我们开始攻克固体和液体密度的测量实验。固体还好，主要的考点是天平的易错考点，和公式的熟悉，单位的换算。

测量液体密度就有一个误差的问题，常常让学生容易出错。实际上，我们记着第一种直接测量的误差在哪里，分析第二种用差值测量的3个步骤，这个问题基本就解决了。

更进一步，就是缺少天平和量筒的特殊情况测量方法，明确一个点，就是水的密度已知。所以不管质量还是体积，只要知道其中一个，另一个也相当于已知了。

最后一个计算大题，学生最头疼的就是混合密度问题。总体思路，抓住一个公式不放手，总质量除以总体积。然后找题目中的不变量列方程，这道题已经被你做得八九不离十了。

说得好像很嗨的样子，是不是想自己试试了？

学会了思路最多只是完成了一半而已。最重要的是，要通过做题，把讲的知识，变成自己的知识，然后完美的写到作业本或者试卷上，得到一个红对勾，这才叫落地，不然，只听懂而动不了题，那就是没有真正的听懂咯。

初二物理，一定要下功夫学习。因为是新课程，孩子们没有学习经验，所以学习方法都是比较单一。像物理这种半文半理的学科，一定要发挥好你的想象力，开动脑筋，积极参与实验活动，观察现象，总结规律。

孩子初中刚接触物理，还属于起步阶段，因此所学的知识不会很难，大部分还是基础性的东西，那么为什么基础性的知识，孩子学起来还是那么费劲呢？

出现这种情况，我觉得主要有以下几个方面的原因：

第一：死记硬背概念，没做到真正的理解

从上学以来到小学毕业，孩子对于知识的获取会存在一个误区，认为无论什么样的知识，只要是我自己熟记了，就能做到顺利的解题。以前的学习确实是这个样子的，但是进入初中以后，这种情况就会有所改变了，特别是像物理这门课程，仅仅熟背了公式是不足以帮助你去解题的，因为它还存在如何正确去应用的问题，因此你没有真正的理解这些概念是不行的。

第二：不重视课本知识，盲目做题

有的学生认为学习数学和学习物理是一样的，只要记住那些公式就可以了，至于概念性的东西这在做题中就会慢慢理解的，然而事实却并不是这个样子的。对于数学而言，你只要看懂了题对应着找到解题的公式就可以解题了，然而物理不是这样的，你没理解那些概念性的东西，可能连题意都读不懂，怎么会选对正确的解题公式呢？

第三：不能独立的做题，做题的量太少

自己思考着去做题，才有可能真正的理解试题，并真正的掌握知识。大部分的孩子在初中刚接触物理这门学科的时候，由于生活经验的匮乏，导致对于老师所讲解的一些知识难以理解，于是在做题的时候就会遇到一些麻烦，这个时候有的学生为了避免这些麻烦便选择去询问那些会的同学，或者直接看着答案一步步去做，这种方法看似是把题做完了，但是并没有真正的掌握，到头来还是零。

对于那些开始不懂的习题，不要太过于的担心，练习是一个很好的解决办法，有些习题你只有做的多了，就会慢慢的理解其中的奥妙，最终你就会掌握它，因此，千万不要偷懒。

第四：上课听讲不认真

有的学生太自以为是，认为老师讲的知识太过于的简单而在课堂上随意的开起了小差，放弃了听讲，却不知道这些简单的知识是学习那些难点知识的提前铺垫，只有这样深入的理解了那些知识才会在以后的学习中更加的轻松自如。然而学生却不懂的这些道理而错过了这些机会，导致在学习中遇到了困难。

第五：孩子的数学存在问题

在物理这门学科中，它是紧紧依靠着数学的，没有数学这个计算工具的辅助，物理学的进步是一种奢望，可以说是寸步难行，因此，一定要让孩子打牢数学的基础，这样才能更好的学习物理。

第六：没有保存好学习资料

比如说平时学习中的练习题，试卷，实验报告等等，你都可以将其保存起来，制作成一本练习册，把里面那些你做错的题，有价值的题或者是易错的题，分别用不同的符号标记出来，以备今后阅读，复习巩固知识。

总之：要想学好物理，除了最好最基本的事情之外，你也得下一定的功夫，只有这样，你才能将其完全的掌握，并学好它。

加油!

初二物理不好怎么办 怎样快速提高成绩

很多初二的学生刚接触物理学科都会觉得很迷茫，不知道怎样才能学好这门学科，下面我为大家总结了初二物理不好怎么办，怎样快速提高成绩，仅供大家参考。

有技巧记忆物理

虽然物理作为理科，与文科相比，需要记忆的东西不算太多，但基本的公式、定理、现象都需要进行适当的记忆，才能融会贯通，同时在考场上应付自如。

记忆时要注意找规律、找特点，还要准确。要准确记住各种定义、定律的文字表达和各种物理量的“单位”，这有利于帮助我们形成物理文字、语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个最大区别就是，公式的每一项因子都带有“单位”。所以，在记忆 物理公式 表达式时，一定要记住各项因子的物理单位。

多思考物理

物理作为自然学科，其内在逻辑十分严谨，这就要求我们多去开动脑筋，多想几个“为什么”。

我们的课本在讲述物理概念、定律、公式时，是按物理学科解决问题的步骤在进行的。一般是先提出问题，再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此，在整个物理学习过程中，在学习课本中解决问题步骤的同时，还要注意思考，看自己能否想出与课本中不同的解决问题的实验、方法和步骤。

习题练习很有必要

学习新课时，应把注意力放在对概念和规律的理解和对物理思想的把握上，而不应急于做大量的习题，绝不能把老师讲例题、学生做习题作为学习物理的核心。习题要做，但每做完一道习题，都要要总结一下，看看通过做这道习题，自己对物理概念和规律的理解有哪些新的体会

检查自己是否能对具体问题具体分析，对题中所给的物理状态、物理过程和物理情景及产生的原因、有关条件等是否能独立地弄明白，能否独立地进行逻辑推理。每做一道习题，都要力求在能力上有所提高。做习题，贵在精而不在多，不要一味追求做题数量，钻难题，陷入题海。

以上就是我为大家总结的初二物理不好怎么办，怎样快速提高成绩，仅供参考，希望对大家有所帮助。

孩子初二物理不好怎么办

初二物理学不好该怎么办？找对方法很重要，正确的方法能够帮助学生进步。下面将为您详细介绍，仅供参考。

初中物理学习方法

1、因素分析法：运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。

2、图示法：认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。

3、极端法：有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。

4、整体法：把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。

5、反证法：对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”、“肯定”等字眼特别有效。

初中物理答题技巧

审清题意

这是解题的最基础要求。特别是遇见到那些看起来较容易的题目时，更要看清楚。因为越是看起来简单的题目，约有可能包含着木屑出题人故意设下的陷阱。

在做题时要做到：一不做漏题；二不看错题；三要看准题；四要看全题。

要注意题目中的一些关键字：声音的高低和声音的大小；热量计算中温度升高到多少度和温度升高了多少度；透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离等；

要注意题目中的一些条件，如光滑、静止、漂浮、匀速直线运动、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满．液体、用电器正常、工作等

要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。

注意答题的规范化

答题时使用的语言要规范化，且表述准确。例如：蒸发→挥发；竖直向下→向下。

答题时使用的要格式规范化，不写错别字，如熔化→融化、溶化；竖直→坚直：逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气化。

答题时的字迹应该整齐干净，做到基础题不丢分；中等难度题少丢分；压轴题多抢分，不得零分。

学会使用筛选和排除法

这两种方法比较类似。筛选法是根据题干的意思，对选项进行筛选，最后找到符合题意的答案。

而排除法则是按照题意的要求，运用掌握的物理概念、规律，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。